这一篇内容会给农友们说明一下“蚯蚓在玻璃板和纸板上运动哪个快”的内容进行周详阐述，但愿对大家有所收获，欢迎大家收藏本站！
蚯蚓在纸板上的运动速度比在玻璃板上快，因为蚯蚓的刚毛在光滑的玻璃板上不能起到支撑和固定的作用。蚯蚓的运动模式是蠕动收缩，每次收缩可以前进2-3cm，收缩方向可以逆转，所以可以倒退。
共1课时第二节 线形动物和环节动…初中生物人教2023课标版。
1、知道蛔虫的形态，结构及其生理功能。
2、掌握线形动物和环节动物的主要特征。
3、学会做蚯蚓的观察实验，能说出蚯蚓的形态结构与生理功能。
通过实验培养学生的观察、分析和综合能力。
通过对线形动物的学习，培养学生良好的卫生习惯和爱护环境的意识。
2、通过观察实验培养学生动手实验的兴趣。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】导入通过讲解和图片了解蛔虫病发病时的症状：食欲不振、恶心、呕吐、睡觉时磨牙等。蛔虫寄生在人体的什么器官内为什么儿童容易得蛔虫病学生思考，讨论，教师简要作答并板书。
活动2【讲授】互动授课（一）线形动物。
指导学生自学教材第8-9页，完成以下问题。
1、蛔虫有什么特点与寄生生活相适应。
小组讨论并派学生发言，教师总结。
学生回答过程中，引导学生良好的饮食习惯。
学生找出并背诵出线形动物主要特征。
线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形。体表有角质层。有口有**。
引导学生阅读教材第9-10页观察实验，回答下列问题：。
蚯蚓的身体是由什么构成的有何意义。
如何区分蚯蚓身体的前后端，背面和腹面，摸腹面有什么感觉。
蚯蚓在玻璃板和纸板上运动，那个快。
蚯蚓体表粘液有何作用，实验中为何要保持蚯蚓体表湿润。
学生做实验，观察、抚摸蚯蚓并总结作答，教师点评并板书。
讨论蚯蚓在自然界的作用，教师根据学生回答，作鼓励性评价。
（疏松土壤。提高土壤肥力。处理生活垃圾。优质鱼饵，饲料。
引导学生阅读有关沙蚕、水蛭内容，找出并背诵环节动物的主要特征。
环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成。靠刚毛或疣足辅助运动。
活动3【测试】课堂 总结线形动物和环节动物的代表动物及主要特征。
课时设计课堂实录第二节 线形动物和环节动物。
1第一学时教学活动活动1【导入】导入通过讲解和图片了解蛔虫病发病时的症状：食欲不振、恶心、呕吐、睡觉时磨牙等。
蛔虫寄生在人体的什么器官内为什么儿童容易得蛔虫病学生思考，讨论，教师简要作答并板书。
活动2【讲授】互动授课（一）线形动物。
指导学生自学教材第8-9页，完成以下问题。
蛔虫有什么特点与寄生生活相适应。
小组讨论并派学生发言，教师总结。
学生回答过程中，引导学生良好的饮食习惯。
学生找出并背诵出线形动物主要特征。
线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形。体表有角质层。有口有**。
引导学生阅读教材第9-10页观察实验，回答下列问题：。
蚯蚓的身体是由什么构成的有何意义。
如何区分蚯蚓身体的前后端，背面和腹面，摸腹面有什么感觉。
蚯蚓在玻璃板和纸板上运动，那个快。
蚯蚓体表粘液有何作用，实验中为何要保持蚯蚓体表湿润。
学生做实验，观察、抚摸蚯蚓并总结作答，教师点评并板书。
讨论蚯蚓在自然界的作用，教师根据学生回答，作鼓励性评价。
（疏松土壤。提高土壤肥力。处理生活垃圾。优质鱼饵，饲料。）。
引导学生阅读有关沙蚕、水蛭内容，找出并背诵环节动物的主要特征。
环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成。靠刚毛或疣足辅助运动。
通过观察和总结，培养学生观察能力注意能力、分析总结以及准确表达的能力。
活动3【测试】课堂 总结线形动物和环节动物的代表动物及主要特征。
b
在粗糙的纸上，蚯蚓的身体变粗变细，往前蠕动。这与肌肉的收缩和舒张以及刚毛的固定和支持作用有关2.在玻璃板上蚯蚓身体变粗变细，但很难向前蠕动，在粗糙的纸上蚯蚓身体的运动比在玻璃板上运动的快，因为在光滑的玻璃板上刚毛无法起支撑和固定的作用。